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Manual de Coaching para el TDAH
Elaborado por la Asociación Peruana de Déficit de Atención.

 

Un tomo 16.5 x 23 cms.
192 páginas a una tinta
Tapa blanda
Encuadernación con espira

 

PRIMERA PARTE 

Definición del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) 

El Coaching como apoyo  para personas con TDAH

Presentación del Manual

Objetivos del Manual

El taller 

Los participantes 

El coach 

Los padres de familia

Los profesores

Uso del Manual

Las áreas de trabajo

Las conductas – meta

Los casos

Paso a paso

La dinámica

Consigna 

 Objetivo

Cierre

Meta

Seguimiento 

Las fichas 

Ficha para los padres 

Ficha para los tutores

Plan para iniciar un trabajo de coaching grupal con niños Normas del grupo

SEGUNDA PARTE 

Desarrollo de las sesiones 

La primera sesión

Las sesiones intermedias

La sesión final

ÁREAS DE TRABAJO ÁREA 

I. Atención 

SI ATIENDO ENTIENDO Y SI ENTIENDO AVANZO

1.  A seguir instrucciones  para lograr mis objetivos

2.  A escuchar a los demás 

3.  A permanecer en la tarea 

4. Atiendo mejor si te miro a los ojos

ÁREA II. Organización

DEL DICHO AL HECHO

1.  Si persisto, lo lograré 

2. A organizar el material de trabajo 

3.  A hacerme responsable de mis pertenencias 

4.  A ordenar mi mochila

5. A ordenar en el colegio mi  carpeta y en la casa  mis espacios

6. Un cuaderno limpio y ordenado

7.  A terminar a tiempo

ÁREA III. Impulsividad

ESCUCHO, PIENSO Y ACTÚO

1.  Disfrutar ya es ganar 

2.  Primero pienso y luego actúo 

3.  A encontrar mi propio ritmo

 4.  Soy asertivo 

5.  A entendernos mejor 

ÁREA IV. Hiperactividad

DE NUEVO ME MUEVO PARA HACER ALGO NUEVO

1.  A permanecer sentado 

2.  A tomar conciencia de mis movimientos 

3.  A hablar sin interrumpir 

4. Me relajo para trabajar  y jugar mejor

ÁREA V. Manejo de emociones 

UNO DOS Y TRES…  CUENTO HASTA DIEZ

1.  Lo que siento tiene un nombre 

2.  Me hago responsable de lo que siento 

3.  A mantener la calma 

4.  A recibir un NO 

5.  Si manejo lo que siento,  no me enojo 

ANEXOS 

1. Lista de conductas para  la selección de los participantes 

2.  Invitación a los padres de familia 

3.  Tres reglas de oro 

4.  Identificación de fortalezas 

5.  Lista de adjetivos positivos 

6.  Invitación a la sesión de cierre 

7.  Tarjeta de útiles  para la cartuchera 

8.  Ficha de la dinámica A jugar, a ordenar… cada cosa en su lugar 

9.  Tarjetas de la dinámica  Posta de animales 

10.  Listado de situaciones de la dinámica ¿Hola papá?  ¿Hola mamá? 

11.  Tarjetas de la dinámica  Te lo digo así 

12.  Tarjetas de la dinámica  A indagar cómo me siento

13.  Listado de situaciones de la dinámica A cargar la mochila 

14.  Listado de situaciones de la dinámica Aprendiendo  a recibir un “No”

15.  Diploma

   

 

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